Sekretariat czynny:  poniedziałek - piątek: 7.30-15.30;   tel. +48-41-247-20-42

    godlo

    Zespół Szkół i Placówek Publicznych nr 3
    w Ostrowcu Świętokrzyskim

    Publiczna Szkoła Podstawowa nr 5
    im. Stefana Żeromskiego

    Międzyszkolny Ośrodek Gimnastyki Korekcyjno - Kompensacyjnej

     

    logo szkola bez przemocy

    ludzik329Dbamy o higienę pracy, bezpieczeństwo fizyczne dziecka podczas zajęć obowiązkowych, pozalekcyjnych, w czasie przerw. Stwarzamy przyjazny klimat, przeciwdziałamy dyskryminacji i przemocy, promujemy zdrowie pojmowane w sposób holistyczny. Działania opieramy na wartościach i normach dotyczących relacji międzyludzkich.

    Nasza szkoła przystąpiła do ogólnopolskiej kampanii społecznej "Szkoła bez przemocy". Program,  prowadzony jest pod honorowym patronatem prezydenta RP. Jego głównym celem jest przeciwdziałanie przemocy w polskich szkołach poprzez zwiększenie świadomości problemu, zmianę postaw wobec przemocy, a także dostarczenie szkołom wsparcia i konkretnych narzędzi, które skutecznie zwalczały by to zjawisko. Organizatorzy kampanii stworzyli Kodeks Szkoły bez przemocy do którego przestrzegania pisemnie zobowiązać musiała się każda szkoła przystępująca do programu. Podstawową zasadą Kodeksu jest konieczność budowania wspólnoty szkolnej, której członkami są wszyscy uczestnicy szkolnego życia. W myśl najważniejszego punktu Kodeksu – Wspólnie działamy przeciw przemocy w działania naszej szkolnej kampanii angażowani byli uczniowie, nauczyciele i rodzice.

    Jednym z ważnych zadań kampanii było systematyczne diagnozowanie zjawiska przemocy w naszej szkole na podstawie którego można było podjąć działania adekwatne do poziomu problemu. Wyniki naszych badań a także zewnętrznych prowadzonych przez organizatorów programu oraz uzyskany certyfikat potwierdzają zasadność i skuteczność podejmowanych działań. Uczniowie, nauczyciele i rodzice czują się bezpiecznie. Wśród uczniów zauważa się większą świadomość problemu a także zmianę postawy wobec przejawów przemocy. Cała społeczność szkolna jest świadoma wspólnej odpowiedzialności za bezpieczeństwo.

    KODEKS SZKOŁY BEZ PRZEMOCY

    1. Szkoła jest wspólnotą.
    Szkoła dąży do stworzenia wspólnoty wszystkich nauczycieli, uczniów, ich rodziców oraz pracowników niepedagogicznych szkoły, opartej o jasny i przejrzysty system norm.
    2. Wszyscy się szanujemy.
    Wspólnota szkolna buduje klimat bezpieczeństwa, szacunku, otwartego dialogu i porozumienia pomiędzy nauczycielami, pracownikami szkoły, uczniami i rodzicami. Wszyscy uczestnicy społeczności szkolnej szanują siebie nawzajem i nie zachowują się wobec siebie agresywnie.
    3. Wspólnie działamy przeciw przemocy.
    W szkole działa system przeciwdziałania przemocy, który jasno określa: obowiązujące normy, procedury działania i współpracy wszystkich zainteresowanych w zakresie rozwiązywania konfliktów oraz reagowania wobec przejawów agresji i przemocy. Jego zasady obowiązują wszystkich uczestników społeczności szkolnej: nauczycieli, uczniów, pracowników niepedagogicznych oraz wszystkie osoby znajdujące się na terenie szkoły.
    4. Niczego nie ukrywamy.
    Szkoła prowadzi regularną diagnozę problemu przemocy w szkole, a efekty działania systemu przeciwdziałania przemocy podlegają monitoringowi oraz ewaluacji.
    5. Zawsze reagujemy.
    Szkoła reaguje na każdy przejaw agresji i przemocy oraz zapewnia długofalową, odpowiednią pomoc zarówno ofiarom, jak i sprawcom przemocy.
    6. Nauczyciel nie jest sam.
    Szkoła podejmuje działania, by nauczyciele mieli odpowiednią wiedzę i umiejętności z zakresu rozwiązywania konfliktów i radzenia sobie z przejawami agresji i przemocy.
    7. Uczniowie wiedzą, jak działać.
    Szkoła organizuje uczniom regularne zajęcia profilaktyczne z zakresu umiejętności psychologicznych i społecznych, oraz radzenia sobie z agresją i przemocą.
    8. Rodzice są z nami.
    Aby przeciwdziałać przemocy szkoła współpracuje z rodzicami włączając ich do tworzenia systemu przeciwdziałania przemocy i obejmując działaniami edukacyjnymi.
    9. Mamy sojuszników.
    Szkoła współpracuje ze środowiskiem pozaszkolnym przy podejmowaniu działań profilaktycznych i interwencyjnych dotyczących agresji i przemocy, gdy potrzeby przekraczają możliwości lub kompetencje szkoły.
    10. Nagradzamy dobre przykłady.
    Szkoła promuje wzorce zachowań oparte na poszanowaniu godności każdego człowieka.

     

    KODEKS SZKOŁY BEZ PRZEMOCY - KOMIKS
    1. W mojej szkole nauczyciele, rodzice i uczniowie dbają o dobry klimat. Wszystkim nam zależy, żeby czuć się w niej bezpiecznie.

    1

    2. Wszyscy się szanujemy. Staramy się na siebie nie krzyczeć i rozumieć innych.

    2

    3. W mojej szkole szanuje się uczniów.

    34. Wszyscy staramy się, żeby w naszej szkole nie było przemocy.

    4

    5. Gdy dzieje się coś złego, to moja szkoła tego nie ukrywa.

    5

    6. Jeśli moja szkoła nie radzi sobie z problemami, prosi innych o pomoc.

    6

    7. Wiem, do kogo mogę się zwrócić o pomoc, gdy spotyka mnie krzywda lub widzę krzywdę innych.

    7

    8. W mojej szkole uczę się, co robić, gdy mam problemy albo jestem zezłoszczony.

    8

    9. W mojej szkole rodzice i nauczyciele działają wspólnie, szczególnie wtedy, gdy dzieje się coś złego.

    9

    10. W mojej szkole nagradza się dobre zachowania.

    10

     Rys: Hubert Ronek

    spz

    logoNaszym głównym celem jest stworzyć szkołę promującą zdrowie, nowoczesną, ograniczającą stres, przyjazną dla uczniów, rodziców, nauczycieli oraz lepiej i skuteczniej przygotowywać młode pokolenie do ochrony zdrowia i mądrego współdziałania ze środowiskiem.

    NASZE HASŁO
    "Zdrowie jest podstawową wartością, dzięki której możemy zaspokajać swoje potrzeby i aspiracje".

    CECHY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE

    • Akceptuje fakt, że zdrowie społeczności szkolnej może być tworzone przez połączenie edukacji zdrowotnej i innych działań, które się w niej znajdują.
    • Troszczy się w równym stopniu o zdrowie pracowników i uczniów.
    • Uczniowie i pracownicy są świadomymi i aktywnymi uczestnikami procesu promocji zdrowia.
    • Edukacja zdrowotna ma określony czas w programie nauczania szkoły oraz w ramach nauczania poszczególnych przedmiotów.
    • Uwzględnia priorytety dotyczące zdrowia w "ukrytym programie szkoły". Obejmuje to między innymi: nacechowane szacunkiem relacje międzyludzkie sprzyjające zdrowiu, środowisko fizyczne i wyposażenie szkoły.
    • Tworzy rzeczywiste partnerstwo między szkołą, domem i społecznością lokalną.
    • Znajduje czas na dyskusje i upowszechnianie wartości, które głosi oraz wdraża je do życia szkoły.
    • Zwraca uwagę nie tylko na treści, ale także metody pracy.
    • Akceptuje jako podstawową zasadę, potrzebę wzmacniania poczucia własnej wartości uczniów, rodziców i nauczycieli.
    • Dostarcza możliwości wyboru zajęć stymulujących rozwój uczniów, tak aby mogli oni doświadczać współuczestnictwa oraz sukcesu w czasie zajęć szkolnych i w czasie wolnym.
    • Zatrudnieni w szkole pracownicy służby zdrowia, pedagog, psycholog odgrywają ważną rolę w tworzeniu zdrowia przez odpowiednie świadczenia zdrowotne oraz pomoc psychologiczną i społeczną dla uczniów, rodziców i pracowników szkoły.
    • Zwraca uwagę na objawy i skutki nadmiernego stresu oraz podejmuje działania dla jego zmniejszenia oraz zapoznaje uczniów i pracowników ze sposobami radzenia sobie ze stresem.
    • Uznaje, że posiłki szkolne i artykuły spożywcze dostępne w szkole stanowią ważną rolę w promocji zdrowia członków społeczności szkolnej.
    • Pracownicy szkoły i rodzice mają możliwość uczestniczenia w działaniach w zakresie edukacji zdrowotnej w ramach kształcenia pracowników oraz spotkań z rodzicami.

     

    jablka

    certyfikat1 certyfikat2

    jablka

     WYMIARY PROMOCJI ZDROWIA

    kwiatek

     SZKOLNY ZESPÓŁ PROMOCJI ZDROWIA

    • Marta Dobrowolska - Wesołowska – dyrektor szkoły
    • Anna Barańska – wicedyrektor szkoły
    • Małgorzata Urban – wicedyrektor szkoły
    • Paulina Jankowska – szkolny koordynator promocji zdrowia
    • Alicja Musiał – szkolny koordynator promocji zdrowia
    • Halina Bartkowiak – pielęgniarka
    • Jolanta Chobot – pedagoga szkolny
    • Elżbieta Moskalik – pedagog szkolny
    • Renata Baran – nauczyciel świetlicy
    • ... – przewodnicząca zespołu nauczycieli klas I – III
    • Jolanta Gawron - nauczyciel klas I - III
    • Dorota Dziubek – przewodnicząca zespołu polonistów
    • Edyta Rutkowska – opiekunka Samorządu Uczniowskiego
    • Mirosława Zaremba – nauczycielka języka polskiego
    • Iwona Kara – nauczyciel przyrody
    • Danuta Wiśniewski – nauczyciel religii
    • Małgorzata Czaja – nauczyciel języka angielskiego
    • Anna Rożek – nauczyciel języka angielskiego
    • Justyna Walczak – nauczyciel języka angielskiego 

    jablka

    NAJWAŻNIEJSZE OSIĄGNIĘCIA PSP NR 5 W OSTROWCU ŚWIĘTOKRZYSKIM SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE

    • PSP nr 5 w Ostrowcu Św. ma własną wizją i misją szkoły, program rozwoju szkoły i zintegrowany program wychowawczy.
    • Ukończenie przez 90 % nauczycieli różnych form doskonalenia w zakresie rozwoju osobistego, programów prozdrowotnych, ekologii, regionalizmu i pracy wychowawczej.
    • Główne priorytety: wychowanie i wspieranie rozwoju dziecka, uczenie przez doświadczanie, stosowanie aktywnych metod nauczania, planowanie wspólnie z uczniami i rodzicami oraz dokonywanie ewaluacji.
    • Ścisła współpraca ze społecznością lokalną m.in. z Samorządową Radą Osiedla Ogrody, Domem Pomocy Społecznej, Domami Dziecka, Komendą Policji, BWA, MCK, PPP i in.
    • Uaktywnienie rad klasowych w pracach na rzecz szkoły, różne formy szkoleń dla rodziców.
    • Demokratyzacja życia społeczności szkolnej. Duża aktywność Samorządu Uczniowskiego i Małego Samorządziku.
    • Duża poprawa warunków fizycznych.
    • Wprowadzenie wspólnego II śniadania w kl. I-III oraz gorącego napoju dla uczniów klas starszych.
    • Wprowadzenie wielu innowacji pedagogicznych, opracowanie i wdrażanie programów innowacyjnych i nowatorskich spójnych z programem wychowawczym szkoły.
    • Sukcesy uczniów w olimpiadach przedmiotowych.
    • Dobre przygotowanie szkoły do wdrożenia reformy systemu edukacji:
      - Dostosowanie szkoły do potrzeb i oczekiwań klientów (szeroka oferta zajęć pozalekcyjnych, uczeń jest podmiotem, przestrzegane są prawa dziecka)
      - Sprawnie funkcjonuje WDN, ciągłe doskonalimy WSO.
    • W wyniku ostatniej ewaluacji w PSP nr 5 96% uczniów lubi szkołą, 95 % chętnie do niej przychodzi, 91 % czuje się w niej bezpiecznie. 

    jablka

    TYDZIEŃ DLA ZDROWIA

    16 kwietnia – poniedziałek

    • Szkolny konkurs recytatorski pt. "Zdrowie w poezji dziecięcej"

    • Szkolny konkurs "My favorite fruit/vegetable” dla kl. I i II
    • Warsztaty z udzielania pierwszej pomocy „MAŁY RATOWNIK” - kl. I-III

    • Spotkanie kl. I "a" z piłkarzem KSZO p. Radosławem Mikołajkiem

    • "Ruch to zdrowie" tańce integracyjne na holu głównym szkoły podczas długiej przerwy

    17 kwietnia – wtorek

    • Szkolny konkurs ekologiczny "Nie smiecimy-segregujemy i odzyskujemy" dla kl. IV - VII

      I miejsce - Milena Kabat, kl. V c, ucz. Bogusława Wojtkiewicza
      II miejsce - Martyna Polak, kl. VII c, ucz. Wioletty Szymańskiej
      III miejsce - Magdalena Oksińska, kl. VI b, ucz. Iwony Kary
      III miejsce - Kinga Pasternak, IV a, ucz. Bogusława Wojtkiewicza
      Wyróżnienie - Maja Siemińska, kl. VI b, ucz. Iwony Kary
      Wyróżnienie - Natalia Zaręba, kl. VI b, ucz. Iwony Kary
      Wyróżnienie - Julia Opałka, kl. VI d, ucz. Iwony Kary
      Wyróżnienie - Aleksandra Maj, kl. V c, ucz. Bogusława Wojtkiewicza
      Wyróżnienie - Mikołaj Polak, kl. V a, ucz. Bogusława Wojtkiewicza
      Wyróżnienie -Julia Grudzień, kl. V a, ucz. Bogusława Wojtkiewicza

    • Projekt edukacyjny klas I "Żyjemy zdrowo”

    Wystawa kl. I "a" i rodziców owoców oraz warzyw ze steropianu w ramach projektu edukacyjnego pn.”Żyjemy zdrowo”

    • Wystawa plakatów o tematyce zdrowotnej „Healthy and unheatly food” kl. III
    • Akcja "Pierwsza pomoc z PCK”

    • Wędrówka regionalna kl. III d „Zdrowo, aktywnie i ciekawie spędzamy wolny czas
    • Koncert piosenek dla uczniów I-III i IV -VII

       
     
    • "W zdrowym ciele zdrowy duch” - turniej sportowo-dydaktyczny dla klas III

    • "Ruch to zdrowie" tańce integracyjne na holu głównym szkoły podczas długiej przerwy

    18 kwietnia – środa

    • Spotkanie z dietetykiem dla kl. III
    • Szkolny konkurs poetycki dla kl. IV-VIII
    • Szkolny konkurs "Przepis na zdrową potrawę” połączony z wystawą
    • Konkurs dla uczniów klas V pt. „Budujemy piramidy zdrowia”

    • Warsztaty z udzielania pierwszej pomocy „MAŁY RATOWNIK” - kl. I-III

    • "Ruch to zdrowie" tańce integracyjne na holu głównym szkoły podczas długiej przerwy

    19 kwietnia – czwartek

    • Rejonowy konkurs recytatorski „Zdrowie w poezji dziecięcej”

    • Wędrówka regionalna - "Propagujemy aktywny sposób spędzania wolnego czasu” - IV a
    • Działania w ramach programu "Trzymamy formę”
    • Warsztaty z udzielania pierwszej pomocy „MAŁY RATOWNIK” - kl. IV
    • "Ruch to zdrowie" tańce integracyjne na holu głównym szkoły podczas długiej przerwy

    20 kwietnia – piątek

    • Montaż słowno-muzyczny o tematyce zdrowotnej
    • Plastyczny konkurs ekologiczny z okazji Dnia Ziemi i tygodnia dla zdrowia
    • Przygotowanie sałatek i soków z naturalnych owoców

    • Szkolny konkurs dla klas III "Grzeczność na co dzień"

    I miejsce – Natalia Czuba, Aleksandra Herbuś, Gabriela Madejska, kl. III g, ucz. p. Iwona Misiura.
    II miejsce – Nadia Kmiotek, Julia Lis, Julia Masternak, kl. III a, ucz. p. Jolanta Luzak.
    II miejsce – Maja Majewska, Oliwia Pietrzyk, Oliwia Zglińska, kl. III h, ucz. p. Jolanta Gawron.
    III miejsce – Nikola Biernacka, Krzysztof Kijak, Jan Pietrala, kl. III c, ucz. p. Dorota Karwat.
    III miejsce – Katarzyna Kot, Dominika Mąciwoda, Gabryś Pocheć, kl. III d, ucz. p. Joanna Zybura.
    IV miejsce – Mikołaj Jedlikowski, Zuzanna Polak, Weronika Sałek, kl. III e, ucz. p. Lucyna Wiśniewska.
    V miejsce – Amelia Markiewicz, Nikola Pela, Jakub Sepioło, kl. III f, ucz. p. Katarzyna Nowak.
    VI miejsce – Natalia Walczyk, Natalia Stańczyk, Adaś Gocel, kl. III b, ucz. p. Jadwiga Orłowska

    lepszaNauczyciele języka polskiego oraz matematyki uczestniczą w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym LEPSZA SZKOŁA, który został przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe.

    Z języka polskiego uczniowie rozwiązują testy w ramach Wielkiego sprawdzianu - na wejście, po kolejnych partiach materiału, a także całoroczne. Z matematyki są to Sesje z plusem - na początku, w połowie i na koniec roku szkolnego.

    Standaryzowane testy to bardzo dobre narzędzie do diagnozy wstępnej, systematycznego sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów, monitorowania i analizy ich postępów w nauce podczas całego roku.

    Nauczyciele po każdym teście mają możliwość porównania wyników poszczególnych uczniów i danej klasy z wynikami szkoły, województwa oraz całej Polski. Raporty cykliczne zawierają analizę wyników po każdym teście (wyniki każdego ucznia oraz całej klasy na tle rezultatów szkolnych i ogólnopolskich, informacje, które z typów zadań sprawiają uczniom najwięcej trudności, miarodajne dane do analizy dotychczasowych metod pracy). Raporty progresywne natomiast pokazują dynamikę postępów w nauce po kolejnych testach dla poszczególnych uczniów i dla całej klasy.

    Po wpisaniu wyników wszystkich sesji nauczyciele otrzymują zaświadczenie o udziale w programie, a szkoła, w której uczą – certyfikat udziału w projekcie edukacyjnym LEPSZA SZKOŁA.

    certyfikat

    1sot1W roku szkolnym 2012/2013 uzyskaliśmy tytuł Szkoły Odkrywcy Talentów. Jest on nadawany przez Dyrektora Ośrodka Rozwoju Edukacji szkołom, „które w istotny sposób przyczyniają się do odkrywania, wspierania zdolności, zainteresowań oraz uzdolnień dzieci i młodzieży”.
    Nasza placówka została umieszczona na polskiej mapie Szkół Odkrywców Talentów (strona internetowa; http://www.ore.edu.pl/odkrywamytalenty). W woj. świętokrzyskim taki tytuł uzyskało 40 szkół, w Polsce zaś – 1774.
    Warunkiem znalezienia się w tak zaszczytnym gronie było to, by (informacje na podstawie regulaminu SOT):

    • prowadzić systematyczną pracę z uczniami uzdolnionymi (co najmniej trzech nauczycieli, którzy mają konkretne osiągnięcia, dokonania w danym obszarze działalności pedagogicznej),
    • wspierać różnorodne uzdolnienia dzieci i młodzieży, np. przedmiotowe, sportowe, artystyczne, techniczne, a także społeczne lub obywatelskie,
    • opisać co najmniej trzy rodzaje zajęć, które rozwijają zainteresowania, uzdolnienia uczniów i są prowadzone w szkole przez różnych nauczycieli.

    1sot2Szkoła, której nadany został tytuł Szkoły Odkrywców Talentów, ma liczne zobowiązania, między innymi:

    • przygotowuje i przeprowadza systemowe działania na rzecz uczniów zdolnych oraz projekty związane z obchodami Dnia Talentów (promowanie działalności uczniów: naukowej, artystycznej, społecznej, sportowej lub innej),
    • udostępnia dokumentację dotyczącą uzdolnień dzieci i młodzieży na życzenie Dyrektora Ośrodka Rozwoju Edukacji,
    • przysyła co najmniej raz w roku materiały na stronę internetową www.ore.edu.pl/odkrywamytalenty,
    • przygotowuje formatkę dobrych praktyk zawierającą opis działań/aktywności szkoły na rzecz uczniów w danym roku.

     

    DZIEŃ ODKRYWANIA TALENTÓW

    Praca w naszej szkole od wielu lat ukierunkowana jest na rozwijanie zdolności i talentów każdego ucznia. Efektem tego są osiągane przez uczniów sukcesy w konkursach przedmiotowych, sportowych i występach artystycznych. David Lewis stwierdził: „Dziecko rodzi się wszechstronnie uzdolnione, z pełną możliwością rozwoju we wszystkich kierunkach, potencjalną wybitną inteligencją i zadatkami na rozwijanie wielkiej twórczości oraz dużym talentem społecznym. Trzeba stworzyć mu możliwości ich maksymalnego rozwoju”.

    Kierując się tym stwierdzeniem dążymy do tego, aby wszystkie dzieci, miały możliwość rozwijania zainteresowań i odkrywania swoich pasji.

    4 czerwca 2018 r. odbył się w naszej szkole koncert z okazji Dnia Dziecka - „Dzieci – Dzieciom”, w ramach projektu: Promujemy talenty. Pokazał on, że nasi uczniowie rozwijają swoje zdolności i pasje muzyczne, wokalne i taneczne również poza murami szkoły, uczęszczając do szkół muzycznych i klubów taneczno - gimnastycznych. Podczas koncertu zaprezentowały się zespoły: „Radosne Słoneczka” uczniowie z klas drugich i trzecich – pod opieką p. B. Nizielskiej i p. W. Ostatek oraz ”J. Team” uczniowie z klasy III b – pod opieką p. J. Orłowskiej. Na instrumentach zagrali: Olaf Jurkowski z kl. III e - uczeń Państwowej Szkoły Muzycznej w klasie fortepianu, Marcel Langner- gitara z kl. II b, Mikołaj Polak, z kl. V a- uczeń Państwowej Szkoły Muzycznej w klasie fortepianu, Klaudia Górska, z kl. IV e - uczennica Państwowej Szkoły Muzycznej w klasie fortepianu, Bartosz Król, z kl. V a - uczeń Państwowej Szkoły Muzycznej w klasie fortepianu, Michał Sienniak, z kl. III a - uczeń Państwowej Szkoły Muzycznej w klasie saksofonu i Gabriel Pocheć z kl. III d, który ćwiczy grę na pianinie pod kierunkiem p. D. Jurkowskiego.

    Śpiewały również podopieczne p. R. Góry: Zuzanna Jedlikowska, Amelia Kaczmarska, Maja Waliszewska, Alicja Sołtykiewicz, Natalia Majewska i Marcelina Górska.

    W układzie taneczno - gimnastycznym zaprezentowały się trzy uczennice: Blanka Walczyk z kl. III g- Ostrowiecki Klub Sportowy Blac & White, Weronika Warelis również z kl. III g - Jazzmin Dance Group oraz Kamila Rycombel z kl. V a - Ostrowiecki Klub Sportowy Blac & White.

    Koordynatorem koncertu był Mały Samorząd Uczniowski pod opieką pań: Lucyny Wiśniewskiej i Jadwigi Orłowskiej, a prowadzili go uczniowie klasy III e: Zofia Walczak i Mikołaj Jedlikowski oraz Julia Opałka z kl. VI d .

    Wszyscy występujący dostali drobne upominki ufundowane przez wicedyrektora szkoły- panią Annę Barańską.

    Gratulujemy młodym artystom pięknego występu i życzymy dalszych sukcesów.

    logo cyfrowobezpiecznipl 2W roku szkolnym 2016 / 2017 nasza szkoła bierze udział w projekcie Cyfrowobezpieczni.pl – Bezpieczna Szkoła Cyfrowa. Szkolnym koordynatorem projektu jest p.Bożena Winiarczyk.
    Projekt jest finansowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej ze środków zadania publicznego „Poprawa kompetencji pracowników szkoły, uczniów i ich rodziców w zakresie bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni oraz reagowania na zagrożenia” realizowanego w ramach programu rządowego "Bezpieczna+".
    Podstawowym elementem cyfrowego bezpieczeństwa w szkołach jest wiedza i świadomość uczniów, ale także nauczycieli i rodziców na temat możliwych zagrożeń i ryzyka związanego z korzystaniem z Internetu i nowoczesnych narzędzi cyfrowych. Projekt Cyfrowobezpieczni.pl – Bezpieczna Szkoła Cyfrowa ma skutecznie odpowiedzieć na problemy i wyzwania związane z bezpiecznym korzystaniem z zasobów cyberprzestrzeni w polskich szkołach.
    Realizacja projektu ma na celu motywować dyrektorów szkół, nauczycieli i rodziców do aktywności w sferze profilaktyki i zachęcania uczniów do odpowiedzialnych zachowań w Sieci. Proponuje systemowe rozwiązania, które pozwolą lepiej wykorzystywać narzędzia cyfrowe dla wspierania rozwoju uczniów, przy jednoczesnym zapewnieniu dzieciom bezpieczeństwa i nauczeniu ich zasad mądrego korzystania z Internetu i urządzeń cyfrowych.
    Projekt zakłada objęcie wsparciem informacyjnym, edukacyjnym i doradczym 2200 szkół podstawowych, gimnazjów, ponadgimnazjalnych i zawodowych, w tym 165 tys. uczniów, 220 tys. rodziców i 22 tys. nauczycieli.


    REALIZACJA
    PROJEKTU:

    1. Szkolne Dni Bezpieczeństwa Cyfrowego - wydarzenia edukacyjno-informacyjne w szkołach w formie warsztatów, w ramach lekcji oraz spotkań z nauczycielami i rodzicami.

    1 2

    20 października 2016 r. odbyło się spotkanie z Panem dyrektorem szkoły Wojciechem Serwinem, na którym omówiony został przebieg dnia, oferta Cyfrowobezpieczni.pl oraz zaproszenie do udziału w konkursie.
    27 października miało miejsce spotkanie z nauczycielami. Zaprezentowany został film nt. cyberzagrożeń. Otrzymali niezbędną wiedzę i materiały do przeprowadzenia spotkania z rodzicami.


    15 listopada odbyło się spotkanie z uczniami i nauczycielami, gdzie omówione zostały założenia i zakładane efekty do osiągnięcia. Zaprezentowane zostały 2 filmy przeznaczony dla uczniów klas 4-6 oraz odbyła się dyskusja na ich temat. Omówione zostały problemy dotyczące cyberbezpieczeństwa i możliwości przeciwdziałań.

    15 listopada przeprowadzone zostały 3 warsztaty z klasami: V c, V d, VI a. Na każdym z nich przeprowadzony został quiz przed i po realizacji zajęć. Wszystkie działania odbyły sie według jednego z przygotowanych scenariuszy. Uczniowie poznali zagrożenia jakie mogą napotkać w Internecie oraz dowiedzieli się w jaki sposób reagować i postępować. Wszystko odbyło się w formie dyskusji. W ramach zajęć praktycznych, uczniowie w grupach mieli za zadanie przypisać rodzaj publikacji treści do przykładowo podanej informacji. Uczniowie świetnie poradzili sobie z tym zadaniem.
    konkurs

    2. Punkt konsultacyjny dla dyrektorów szkół, nauczycieli i rodziców, w którym drogą elektroniczną i telefoniczną będzie można uzyskać odpowiedź na wszelkie pytania odnoszące się do problemów bezpieczeństwa cyfrowego w środowisku szkolnym i życiu prywatnym uczniów – punkt działa przez 5 dni w tygodniu od czerwca 2016 r.
    3. Ogólnopolskie Konwenty Bezpiecznej Szkoły (3 edycje: w październiku 2016, 2017 i 2018 r.) - dwudniowe spotkania z udziałem m.in. przedstawicieli MEN, ekspertów tematyki bezpieczeństwa cyfrowego z instytucji naukowych i policji.
    Szkolny koordynator Bożena Winiarczyk wzięła udział w Kongresie Bezpieczenie INTER@AKTYWNI, który odbył się 8-9 listopada w Warszawie w Airport Hotel Okęcie i zgromadził ponad 250 uczestników – specjalistów w dziedzinie cyberbezpieczeństwa, edukacji oraz prawa, dyrektorów szkół, nauczycieli, pedagogów, przedstawicieli oświaty oraz rodziców.
    Celem Konwentu było z jednej strony rozpoczęcie dyskusji na temat tego, co udało się do tej pory zrealizować w projekcie Cyfrowobezpieczni.pl oraz planów działań na najbliższe miesiące. Była to także okazja do wymiany wiedzy oraz doświadczeń.

    4. Szkolenia dla 2200 szkolnych liderów bezpieczeństwa cyfrowego – nauczycieli, którzy zdobędą uporządkowaną wiedzę, która pomoże im w koordynacji działań na rzecz ich zapewnienia cyberbezpieczeństwa w macierzystych szkołach.
    5. Portal Cyfrowobezpieczni.pl – platforma informacyjna, edukacyjna i promocyjna, zrealizowana w modelu portalu społecznościowego, adresowanego do wszystkich grup związanych z problematyką bezpieczeństwa cyfrowego w szkołach.

    + pakiet materiałów edukacyjnych, poradników, scenariuszy, kursów e-learnigowych, gier edukacyjnych i multimediów udostępnionych na otwartych licencjach nauczycielom i edukatorom.
    plakat czy jestes cyfrowobezpieczny

     
    © 2017 Zespół Szkół i Placówek Publicznych nr 3 w Ostrowcu Świętokrzyskim

    Aktualności

    Ta strona używa plików Cookies. Czytaj więcej...